世纪国刚好书共读第二十四期 高效的秘密(九)信息化时代:信息变得有意义时,才能为我们所用

世纪国刚好书共读

第二十四期

高效的秘密(九)




   一书一世界,一世一人生。各位书友晚上好,我是世纪国刚好书共读的主播妍妍老师。本周我们连续共读《高效的秘密》

在上一期中我们共读了《高效的秘密》的第七章,通过迪士尼制作团队创造《冰雪奇缘》的过程,学习了如何进行创新,晓道了创新其实并不是一件奇妙的事情。今天我们连续来学习《高效的秘密》中高效的最后一个要领:如何获取并应用数据。

在这个信息化时代,我们每天早上一醒来,就不晓不觉被浸没在信息的海洋里:

  各种客户端席卷着眼花缭乱的新闻资讯充斥在你的电子视窗;微信里关注了无数个公众号,有些根本没打开看过;手机里安装了几十个APP,理财、穿搭、资讯、出行,可谓涉及来生活各个方面,以至于64G手机内存都已告急。看似这些信息都能让你了解来更多更美好的东西,可是你利用信息的能力真的能赶得上信息传播的速度吗?


  很多年轻人给出的答案是否定的,越来越多的人挑选关闭了朋友圈,来减少信息过载带来的压力。《高效的秘密》一书中指出:从理论上讲,如今信息爆炸会让人们更容易找来所需的答案,然而,现实中,被数据包围只会让我们更难做决定。

数据越来越充足,却无法有效的利用数据,这种现象被称为信息盲

  一般来说,当人们获得更多的相关信息时,通常能做出更好的决定。但是,如果面对的信息量过大,就会超出大脑的认晓上限,这时我们会做出错误的挑选,或者拒绝接受任何信息。其实这个道理不难理解。比如你去一家餐厅食饭,当服务员把厚厚的一本菜单放来你面前的时候,你翻了好几遍都不晓道食什么,这时候你就有可能挑选离开换一家餐厅。但是如果这本菜单上不仅把菜品按口味分类,还标注了哪些是招牌菜,哪些比较受欢迎,相信你就能很容易做出挑选了。



 有人会问,每天面对铺天盖地的信息,就只能任由信息盲的发生吗?当然不是。

  解决信息盲问题的方法之一,就是逼迫自己使用眼前的数据,把信息转化成一系列问题或者挑选。这种方法也被称为制造不顺畅,它需要调动我们的脑筋。

南埃文代尔小学曾经是辛辛那提市最差的小学,为了改变这种现状,辛辛那提公立学校组织为这所小学每位学生建立个人网页,内容包括出勤情况、考试成绩等信息,学校老师手上也有很多备忘录和数据表。

  实际上,南埃文代尔小学已经走在了教育大数据的前沿。然而学生的成绩却没有什么改变。

通过调查发觉,学校90%以上的老师几乎没看过这些数据。这样一来,再多的数据也没用。数据只有在人们晓道如何使用的时候才具有变革性。



 要想提高学生的成绩,老师必须了解如何把表格、数据转变成自己的见解和计划。

  他们必须学会和数据打交道,让数据对自己的行为产生影响。后来,学校建了一个数据室,要求教师在数据室里将考试成绩抄在索引卡片上,还要在硬纸板上画图标并贴在墙上。这样做的效率很低,但是却很实用。在索引卡片和图标的帮助下,南埃文代尔小学取得了很好的教学效果。这种转变不是因为老师们获得了更多的信息,而是他们学会了如何获取信息并使用信息。在我们的生活中,也存在同样的道理。当我们面对新信息,想要从中得来什么的时候,就必须对数据进行处理。

 如果你想减肥,仅仅靠体复秤每天往手机应用程序里发送数据是不够的,你还需要把这些数据绘制成图表,才有可能在午餐时舍弃汉堡而挑选食沙拉。

 如果你读的一本书里发觉了不少新观点,试着把书放下,然后把这些观点解释给别人听,才有可能把这些观点应用来生活中。在我们生活的这个时代,数据更加丰富,分析数据的成本更低,把数据转化成行动也更容易。智能手机、网络、各种手机APP都让信息唾手可得。但是,只有晓道如何把信息变得有意义时,它们才能为我们所用。

 

   今晚的晚读就读来这里,欢迎加入世纪国刚好书共读。宠辱不惊,闲看书卷秘密。去留无意,漫随书卷人生。听友们,我们下期再见。


  
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